歡迎孝感教育信息網歡迎您!今天是:時間加載中…… 發送到電腦桌面
當前位置: 色情網址 » 部門信息 » 基礎教育 »

我市德育案例《專題教育課程——<追尋將軍足跡>活動案例》入選教育部評選的全國中小學德育工作優秀案例

發表日期:2017-11-08 19:48:55   來源:本站   被閱讀[]次

專題教育課程——《追尋將軍足?!坊疃咐?

作者:應城市青少年校外活動中心實訓基地校長 黃應征

【活動背景】

一個有英雄卻不知敬重英雄的民族是沒有希望的,一支有英雄卻不崇尚英雄的軍隊是難以履行使命的。楊業功40余年寒暑英雄路啟示我們:血與火的考驗、生與死的抉擇可以造就英雄,在本職崗位上履職盡責同樣可以成為英雄。我們可能平凡,但我們崇敬偉大;我們或許普通,但我們追求高尚;我們甘于奉獻,但我們渴望輝煌。楊業功身上的革命英雄主義具有跨越歷史、穿越時空的永恒魅力。學習楊業功,最根本的就是要把這種精神體現在學習中,落實到實際行動上。


【將軍簡介】

楊業功,男,第二炮兵某基地原司令員。1963年8月從湖北省應城市入伍,1966年2月加入中國共產黨,歷任戰士、班長、排長、參謀、作訓處長、旅長,基地副參謀長、副司令員、司令員等職。入伍40多年來,他牢記軍人的神圣職責和歷史使命,奮發向上,爭先創優,特別是走上基地領導工作崗位后,殫精竭慮,忘我工作,為部隊現代化建設跨越式發展和軍事斗爭準備嘔心瀝血,拼搏進取,做出了突出成績。先后榮立二等功一次、三等功兩次。2003年當選為十屆全國人大代表。2004年7月因積勞成疾病逝?!爸統び衤?,段造導彈雄師。他用尺子丈量自己的工作,用讀秒計算自己的生命。未曾請纓提旅,已是鞠躬盡瘁,天下雖安,忘戰必危,他是中國軍隊不倒的旗幟”。這是“2005年感動中國十大人物”之一楊業功的頒獎詞。前國家主席胡錦濤曾指出,楊業功同志“是新時期保持共產黨員先進性的典范.是我軍新型指揮員的杰出代表”,號召全軍廣大官兵特別是黨員領導干部。要“學習他忠于黨和人民、使命高于一切的奉獻精神;學習他勇于面對新挑戰、努力學習新本領、善于開拓新局面的創新精神;學習他深入調查研究、一切從實際出發、狠抓工作落實的務實精神;學習他以身作則、清正廉潔的自律精神”。

【活動意義】

先進典型是有型的正能量,鮮活的價值觀,人人可學可為,在全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史進程中,對于激勵廣大學生不懈怠,不偷懶,一絲不茍,開拓創新,勇于進取,精益求精,努力鉆研,刻苦努力,珍惜學習機會,努力掌握科學文化知識,為將來走上工作崗位更好的為人民服務打下堅實的基礎,為以后投身到社會主義的偉大事業積蓄力量,具有重大而深遠的意義。

【活動目標】

一、過程與方法

1、能采用多種途徑(圖片展示,收集書本,錄象,人物介紹等),把自己收集的將軍事跡在班內進行交流展示。

2、通過自主匯報的形式,將收集的資料與活動情況進行整理、回顧、交流、做到資源共享。

二、知識與技能

1、通過活動,培養學生實踐合作能力、分析問題、自我評價的能力。

2、通過交流展示活動,培養學生的語言表達能力,學會傾聽,敢于提出不同的見解,學會分享別人的勞動成果。

三、情感態度與價值觀

1、能從將軍身上發現值得學習的優秀品質,從而更加自覺地熱愛我生活的環境。

2、學習心目中的將軍所具備的勇敢、堅強的品質,能有一定的堅持性和克服困難的勇氣。

3、通過開展“追尋將軍足?!鋇南盜謝疃?,讓廣大學生走近將軍、了解將軍、學習將軍。培養學生勤學苦干、力求先進、務真求實、無私無畏、廉潔奉公的品質。

【設計理念】

建構“貼近學生、面向生活、走進社會、注重實踐”的綜合實踐基地的德育新體系,充分發揮社會實踐基地在“立德樹人”中獨特優勢和教育功能.這不僅是課程改革的需要,也是素質教育的需要。作為實踐基地這個特殊育人的陣地,應引導青少年敬重英雄、崇尚英雄,并由此產生巨大的自我推動力量。

【活動地點】

應城市青少年校外活動中心實訓基地、楊業功故居。

【活動流程】

一、參觀將軍故居,尋找將軍足跡

1、在基地參觀應城名人展覽館;

2、播放“2005年感動中國十大人物”楊業功將軍視頻;

3、集體宣誓:請同學們舉起右拳,莊嚴宣誓:“我們是英雄的子孫,未來是屬于我們的時代。學習英雄先輩的精神,接過英雄前輩的旗幟。從現在起,堅定立志,把祖國的強盛當做自己的夢想。我們宣誓:誠實善良、勇敢自信、自立自強、做偉大祖國的接班人”。

4、從基地出發,沿著八湯線徒步3千米到將軍的故居;

5、參觀將軍故居;

6、走訪將軍的長輩、同年人、同學;

7、分享感受。(溫馨提示:當你親眼目睹將軍故居的土坯房及房間里簡陋的陳設后,你想到了什么?當你親耳聽到將軍的長輩、老鄉、同學對將軍的評價時,你有哪些感吾?當你了解到將軍的一些感人事跡后,你想說些什么……)

二、開展四個活動,傳承將軍精神

1.辦一份《我們心中的英雄》的手抄報;

2.舉辦一場《導彈司令楊業功》故事會比賽;

3.寫一篇《正氣清風將軍吟》的體會文章;

4.開展一次《軍中焦裕祿楊業功》的演講比賽。

三、反思活動得失,提升活動質量

“學生是活動的主人”,要充分發揮學生的主觀能動性,讓他們動腦、動口、動手參與到整個活動中來,教師萬不可越俎代庖,一手包辦。

1、在實施校外綜合實踐活動課程的過程中,我們要結合學生特點、基地實際和社區背景,創造性地開設“我們心中的英雄”綜合實踐活動課程。

2、教師在指導中要悉心、耐心,充分調動學生的積極性,經常和學生一起進行交流討論,重新調整規劃和實施下一步的活動,使活動有可操作性,有實效地開展。在對學生的評價中以過程為主,以鼓勵為主,讓我們的學生充分體驗到成功的樂趣。在本次的主題活動中,有一定的收獲,也存在不足的地方。

通過此次《追尋將軍足?!返幕疃?,學生對楊業功將軍有了更深的了解,在調查走訪、制作、演講的過程中,培養了學生自主、合作、探究的能力,同時也讓他們身臨其境地體驗到校外綜合實踐活動的魅力,不僅開拓了視野,培養了情操,而且也受到了一次強烈的愛國主義教育,革命傳統教育。激發了學生熱愛家鄉,珍惜幸福生活,努力建設家鄉的熱情。

學生獲取信息的途徑和能力欠缺,對信息收集、整理的能力還有待提高,同時,學生的動手動腦動口的實踐能力也有待提升,要達到一定的技能技巧還需不斷訓練。小組長最好選能力比較強的,能很好的帶領組員進行調查研究活動,并能很好的做好記錄,拍攝等工作。

將將軍精神代代傳承,將將軍文化引向深入的實踐活動教育,永遠在路上。

上一篇:孝感市教育局辦公室關于2016-2017年… 下一篇:教育部關于印發《中小學德育工作指南》 的通知
时时彩012路最聪明玩法