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正面引領,讓青春煥發光彩

發表日期:2017-10-31 15:59:24   來源:本站   被閱讀[]次


應城市中等職業技術學校  孫艷

“初中生涯的弱勢群體”、“中考的失敗者”,通常是中職生的代名詞。他們大都有著強烈的自卑感,對前途悲觀失望,自暴自棄;他們基礎薄弱,學習目標迷茫,甚至厭學;他們有的性格外向而輕率,缺乏穩重,容易沖動;有的感情脆弱,經不起批評,易產生抵觸情緒,走極端。他們普遍缺乏奮斗目標精神,缺少進取意識。但是,他們渴望獨立,興趣廣泛,渴望實現自我,獲得社會的認可。針對中職生特點,應城市中等職業技術學校把“陽光健康、文明禮儀、博學精技”作為學生的培養目標。正面引導學生,培養學生綜合素質和職業技能,養成良好的精神風貌,提升學生自信心,努力為學生謀求理想出路。

一、加強心理教育,養成陽光健康好品質。

中職生大多學習基礎比較差,貧困家庭、單親家庭的子女及留守學生、孤兒比較多。中考失利的挫折以及學習、生活、情感和輿論的壓力,給他們的心理健康發展籠罩上了陰影。學校針對這一現狀,采取以下措施:

1.加強心理健康教育。針對學生存在種種心理健康問題以及對法律知識存在盲區的現象,學??枇恕緞睦斫】到逃?、《法律常識》等課程。每學期各班開展心理健康教育主題班會、黑板報活動,學?;茍ㄆ諂蓋胄睦磣業窖=行睦斫】到逃滄?。同時,在日??翁媒萄е猩感睦斫】到逃?,把心理健康教育和課題研究結合起來。鄧澤祥是我校較為特殊的學生,語言有障礙,手腿均有殘疾,來校時自卑,但在班主任的鼓勵、帶動下,鄧同學成為班上發言最積極的。他講的故事,雖然沒有一個同學能聽懂,但同學們還是認真耐心的聆聽,最后給予善意的掌聲。目前他在開網店,他說:“網上與人交流更方便,今天能養活自己就是快樂的,我能有今天,要感激應城中職學??硭珊托車難盎肪?,老師給了我更多的發展空間!”

2、宣傳典型,榜樣示范。要養成良好的習慣,除了對自身行為有一定的約束外,周圍的環境中也有值得學習的目標和努力的方向。天長日久,耳濡目染,近朱者赤。孟母三遷是著名案例。我校利用各種陣地,做好宣傳。宣傳校友的先進事跡,表彰身邊的好人好事。邀請優秀畢業生回校進行演講。每學期學校大力表彰先進學生:優秀中職生、優秀實習實訓生、德育標兵、優秀學生干部、優秀主持人、優秀播音員、優秀升旗手等,讓學校充滿正能量。王思琴是護理專業的同學,一個來自貧困家庭的孩子,她富有愛心,積極參加志愿者活動,表現優秀,去年被市青年志愿者協會及團市委授予表彰。成為同學們學習的楷模。

3、幫助學生樹立目標,并指導逐步完成目標。俗話說:“志不立,天下無可成之事?!毖搶鍤慷嗟亂菜倒骸叭松畹囊庖逶謨謔欠裾諮罷液妥非笞約旱哪勘??!蔽頤前鎦巖桓鱸洞竽勘攴紙獬扇舾尚〗錐衛賜瓿?。我校的學生都要進行普通話等級考試、英語口語考試、專業技能資格證考試、駕駛技術過關。這樣既給學生一定的任務,同時也避開了學生只學文化課的短處,讓學生提升了信心,掌握了本領。謝亮,2015級4班學生,內向自卑,1米8的個子,平時走路總是勾著腰,低著頭,班級活動也不積極。但他有一副好嗓子,普通話也很好,學校舉行的普通話考試中,他得了最高分,老師就鼓勵他參加朗誦表演,后來他還擔任演講比賽主持人,以及學校文藝匯演的主持人!現在,他看上去非常陽光帥氣。

二、優化育人環境,營造文明禮儀好氛圍。

1、加強安全管理,落實責任,積極創建“平安校園”。

學校實行“分管德育副校長——政教處處——班主任”的三級管理模式,德育工作從上到下,從校長到班主任層層抓緊抓實。成立“學生自主管理委員會”。這些同學來自全校不同的班級,其主要職責是參與學校對學生日常行為規范的檢查、評比。包括:準時出勤,教室、寢室、包干區衛生,自行車排放,學生證佩戴和黑板報等方面的檢查、評比。在實踐中鍛煉能力、增長才干,形成優良的道德素質,養成良好的文明行為,提高自身的綜合素質,獲得全面的發展。

2、明之以禮,開展禮儀認知教育。

必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎,對學生提要求要“近一點、小一點、實一點,并且明確而不含糊、具體而不抽象”。如在與人交往中要談吐舉止文明,和別人見面時要說聲“你好”或“您好”;跟別人道別時說聲“再見”;請求別人幫助時要說“請”;得到別人關心、幫助、支持時要說“謝謝”;打擾了別人或有愧于人時要說聲“對不起”“請原諒”等等。這些要求非常明細、具體,有助于小學生的遵循,也有利于教師對學生執行情況的檢測。具體做法還有:閱讀一些禮儀故事,熟記一些禮儀格言,開展禮儀知識培訓。針對學生特點,編寫校本教材《小學生禮儀常規》,讓學生系統地知道,我們在禮儀習慣上具體應該做到哪些。

三、開展特色活動,培養博學精技好人才。

應城市中等職業技術學校鼓勵學生結合自身專業特點,發展個性,創建特色社團,提高學生綜合素質,培養學生技能。

1、成立多個興趣小組。學校成立了男女子籃球隊、體操隊、太極拳隊、舞蹈隊、器樂組、夢想合唱團等藝術體育表演隊。所有隊訓練的同時,定期在學校進行展示。在專業教師的指導下,以學生為主體,突出學生自我管理、自我發展的特性。讓學生在活動過程中踐行學習的內容,使認知經過實踐活動轉化為自身真正的能力,充分體現了知行統一的教育規律。

學生社團為學生提供了自我教育的平臺。學生在社團活動中實現了自我教育、自我管理、自我完善。我們開展主旋律教育和校園文化生活建設,陶冶性情、培養情操、塑造靈魂。校園合唱團,自主籌辦開展了“職教標語征集令”活動,在全校師生中掀起了“我是職教人,我為職教獻標語”活動,收到學生原創標語200多條,充分展現了學生主人翁意識。

2、重大節日舉辦各種比賽、展演。每年,我校學生到市初中各校進行匯報演出??Ш?,在應城會堂或文體廣場進行迎新匯演,向全市人民匯報我校教育教學成果。學校為了讓全體學生都參與活動,每學期舉辦一次歌詠比賽。學校堅持每學期舉辦一期系列讀書活動,包括征文比賽、演講比賽。清明開展祭掃活動。每月進行文明班級、文明寢室等評比活動,每一學年舉行一次專業技能大賽。特別值得一提的是,市里大型活動都有我校禮儀隊同學的身影,市里和合作企業(如湯池溫泉中心等)每年的春晚也都會有我校藝術隊提供的節目。

3、構建校園主體文化和德育管理網絡。成才先成人,我們堅信學生天生必有才,未來一定能成才,激勵學生學一項技能,謀一份職業,干一番事業;倡導教師用放大鏡看學生的優點,用濾光鏡看學生的缺點。

學校與應城電視臺聯辦了《職苑天地》欄目,欄目拍攝我校學生的學習、生活、就業、學校的管理情況等,主持、播音都由學生擔任,每周五晚黃金時段在應城電視臺播放,對學生既起到正面引導作用,又鍛煉了學生,讓學生有展示自己的機會,提升了學生的自信心。同時,還利用校園之聲、櫥窗、黑板報,以及班級、寢室的文化布置,對國學等經典文化、中職特色文化、專業特色文化等內容,對學生進行文化熏陶,引領學生逐步實現自己的夢想。楊詩茹、孟思琪兩個人的形象氣質、普通話都很好,學校在電視臺開辟的《職苑天地》欄目,讓他們輪流當主持人,兩人都表現非常出色。

德智體美,德育為先,預防中職生犯罪,要針對中職生的特點,做好德育工作,而這項工作,有一個很重要的方式便是正面引導,讓所有的學生發揮自己的特長,彰顯自己的個性,百花齊放,精神煥發!

我堅信,我們的共同努力,一定可以澆灌出最絢麗的花朵,一定可以開創中等職業教育的美好未來!

(責任編輯    陳征)


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